Cieņpilna audzināšana

Kā bērnam mācīt, ka nevar dabūt visu, ko vēlas?

Kā bērnam mācīt, ka nevar dabūt visu, ko vēlas?

Ja bērns grib spiest lifta pogu un nav nekādu apstākļu, kāpēc lai viņš to nevarētu izdarīt - tad nav speciāli jāmāca, ka “nē, šoreiz nedrīkst”. Bet kad tad mācīt? 
Lasīt tālāk
Vienmēr priekšplānā ir attiecības ar bērnu, nevis jebkas, ko ir izdarījis

Vienmēr priekšplānā ir attiecības ar bērnu, nevis jebkas, ko ir izdarījis

Pats svarīgākais moments, ko nevajadzētu pazaudēt starp visiem audzināšanas ieteikumiem, ir attiecības ar savu bērnu. Ieraudzīt tieši to bērnu, tieši ar tām īpašībām, ar to iekšējo pasauli, kāda viņam ir.
Lasīt tālāk
Neapspried bērnu viņa klātbūtnē tā it kā viņš nemaz nebūtu tuvumā

Neapspried bērnu viņa klātbūtnē tā it kā viņš nemaz nebūtu tuvumā

Bērns domās nevis par to, ko ir izdarījis nepareizi un kā varētu nākamreiz laboties, bet gan, cik nepatīkama ir šī situācija, visa nepatika pagriezīsies pret pieaugušo.
Lasīt tālāk
Kāds bija bērna rīcības motīvs?

Kāds bija bērna rīcības motīvs?

Fokuss tiek novirzīts no nevēlamās darbības uz dusmām pret vecākiem. Tas ir iemesls arī, kāpēc nedarbojas "nomierināšanās krēsliņi".
Lasīt tālāk
Atvainoties bērnam

Atvainoties bērnam

Ja pieaugušajiem ir bijušas domstarpības, un viņi sastrīdas, tad parasti viņi viens otram atvainojas, izrunā, cenšas nogludināt situāciju. Savukārt, vecāki attiecībās ar bērniem bieži vien neuzskata par vajadzīgu atvainoties.
Lasīt tālāk
Nesodi dubultā

Nesodi dubultā

Notikums jau pats par sevi var būt kā sods bērnam, nesodi dubultā, sakot "Nu tā kā bez rokām!" vai "Vajadzēja skatīties, kur kāju likt."
Lasīt tālāk
"Es visu daru kā pēc grāmatas, bet viņš tāpat raud."

"Es visu daru kā pēc grāmatas, bet viņš tāpat raud."

Ja ļoti gribas, lai pēc “pareizo” soļu veikšanas un konkrētu frāžu pateikšanas bērns apklust, tad tomēr motivācija nav īstā.
Lasīt tālāk
Bērns - liecinieks emocionālai vai fiziskai vardarbībai

Bērns - liecinieks emocionālai vai fiziskai vardarbībai

Ja bērns necieš no fiziskas vardarbības, taču ik dienas to redz sev tuvumā, ir vardarbības liecinieks mājās, bērnudārzā vai skolā, tad arī šis bērns patiesībā cieš no vardarbības.
Lasīt tālāk
Bērns nesēž mierīgi, kad lasu viņam grāmatu

Bērns nesēž mierīgi, kad lasu viņam grāmatu

Jā, ir normāli, ka bērni klausās grāmatas lasījumu kustībā. Zīmējot, līmējot, mīcoties. Nē, nav tā, ka viņi neko nedzird no stāstījuma. 
Lasīt tālāk
Dzemdību stāsti

Dzemdību stāsti

Mūsu bērnu piedzimšanas stāsti un atlaižu kods grāmatai "Latviešu dzemdību stāsti".
Lasīt tālāk
Vai tad, ja bērnam pazūd/salūzt kāda viņam ļoti svarīga lieta, tā ir jāaizstāj ar identisku lietu?

Vai tad, ja bērnam pazūd/salūzt kāda viņam ļoti svarīga lieta, tā ir jāaizstāj ar identisku lietu?

Mēdz pienākt brīdis, kad mīļmantiņa pazūd, kleita paliek par mazu, bet mīļākā krūze saplīst. Vai skriet pēc jaunas?
Lasīt tālāk
Ko darīt, ja radiniekiem ir citi uzskati audzināšanas jautājumos?

Ko darīt, ja radiniekiem ir citi uzskati audzināšanas jautājumos?

“Mēs ģimenē pret bērniem izturamies vienā veidā, bet vecmamma, tante, mans brālis, draudzene (ieliec savu variantu) pilnīgi savādāk!” 
Lasīt tālāk
170 rezultāti