Cieņpilna audzināšana

Ir svarīgi, KĀ tu pieskaries bērnam

Ir svarīgi, KĀ tu pieskaries bērnam

Uzlieciet sev kājas, rokas vai pieres plaukstu un paturiet to mirlīti. Tagad noņemiet. Vai aizvien jūtat šo pieskārienu arī pēc plaukstas noņemšanas?

Ar pieskārienu mēs spējam nodot informāciju, iedod drošību vai tieši otrādāk- iedot nedrošību vai stresu. Šo informāciju bērni sevī saglabā vēl kādu laiku... Ja viena un tā pati informācija (laba vai slikta) tiek nodota regulāri, tā saglabājas bērnā ilgstoši.

Lasīt tālāk
Kāpēc bērni melo?

Kāpēc bērni melo?

Dažādu iemeslu apkopojums, meklējot atbildi uz jautājumu, kāpēc bērni mēdz melot.
Lasīt tālāk
Negrib uzvesties labi

Negrib uzvesties labi

Ja dažreiz bērns spēj uzvesties “kārtīgi”, tas nenozīmē, ka viņš vienmēr visos apstākļos tā spēs uzvesties, jo viņu var ietekmēt sāpes, izsalkums, nogurums, neizgulēšanās un daudzi citi apstākļi. Bērni uzvedas adekvāti! 
Lasīt tālāk
Kāpēc ir svarīgi staigāt pa apmalēm?

Kāpēc ir svarīgi staigāt pa apmalēm?

Tāpat kā redze, dzirde, oža, tauste, garša -  mums ir arī proprioceptīvā sistēma, kas mūs informē par ķermeņa stāvokli telpā. Bērnu izteiktā vēlme noteiktā attīstības posmā staigāt pa ietves malām, plaisām, bruģakmens savienojuma vietām ir viņa iekšējā nepieciešamība koordinēt kustību un iegūt kustību kontroli.
Lasīt tālāk
Malacis!

Malacis!

Vai bērns kļūst par malaci tad, kad sakārtojis savu istabu, un par lempi, kad apgāž sulas glāzi vai pagrūž brāli?

Nē, bērns ir vērtība pats par sevi, nevis viņa darbīgas nosaka to, vai viņš ir labs vai slikts.

Lasīt tālāk
Mūžīgais eksāmens...

Mūžīgais eksāmens...

Ja bērns nezina atbildi, tad ar jautājumu “Kas tas ir?”, jūs bērnam to arī neiemācīsiet. Atprasīšana pilnīgi neko nedod. Ja bērns nezina, tad satraukumā viņš var neatcerēties vai noignorēt jautājumu, turklāt tāda atprasīšana var radīt mazvērtības sajūtu un iedzīt liekā stresā. Savukārt, ja bērns zina, bet ir apnicis šis jautājums vai vienkārši nevēlas atbildēt, viņš var muļķoties un atbildēt kaut ko pilnīgi pretēju. Jēgas nekādas.
Lasīt tālāk
Rūpes par sevi

Rūpes par sevi

Tas, kā mēs reaģējam uz bērna darbībām, daudz lielāka saistītba ir ar mūsu pašu emocionālo un fizisko stāvokli nekā ar pašiem bērniem.

Viegli iekļaujama ikdienā un vienkārši īstenojama metode rūpēm par sevi. 

 

Lasīt tālāk
Cik daudz negatīvisma nākas dzirdēt bērnam?

Cik daudz negatīvisma nākas dzirdēt bērnam?

70% no valodas, ko dzird bērns līdz 5 gadu vecumam savā virzienā, ir ar negatīvu nokrāsu. Negatīvā veidā formulētie teikumi un vārdi parasti ir pirmais, kas mums nāk prātā, jo tos mēs varam ātri pielietot - nav īpaši daudz jāpiedomā, lai pateiktu “Nelēkā pa gultu!”
Lasīt tālāk
Bērns man ir kā pielipis!

Bērns man ir kā pielipis!

Man pēdējā laikā jaunākais bērns ir burtiski ieķēries svārkos, rokās, kājās, raud, ja aizeju tālāk par metru… vai uz tualeti. Jums arī tā ir? Ieskatīsimies, kāpēc tā var būt un ko darīt. 
Lasīt tālāk
Pēriens

Pēriens

Pēriens ir daudzu cilvēku viena no automātiskajām reakcijām uz bērna nepaklausību. Gandrīz puse Latvijas iedzīvotāju uzskata, ka dažās situācijās bērnu fiziski sodīt ir pieļaujami un normāli. Ko tas nodara bērnam? 
Lasīt tālāk
Kāpēc bērni čīkst?

Kāpēc bērni čīkst?

Patiesībā ir tik daudz iemeslu, kāpēc bērns varētu čīkstēt. Taču tas nekad nav tāpēc, lai vienkārši "kristu mums uz nerviem".

 

Lasīt tālāk
Vecāki ekrānos

Vecāki ekrānos

Tikko pieaugušais skatījās uz bērnu, runājās, spēlējās, te pēkšņi pilnībā izmainās pieaugušā sejas izteiksme, un pieaugušais “pazūd”. Tas bērnam ir ļoti satraucoši. Pieaugušais “izslēdzas” un bērns to nesaprot. Lai arī fiziski esam klāt, emocionāli esam pilnīgi un absolūti prom.
Lasīt tālāk
130 rezultāti